导语:以前对小朋友来说,幼儿园就是一个每天去跟小伙伴玩耍,听听儿歌跳跳舞,然后睡个长长的午觉吃吃点心就放学回家的地方!现在的幼儿园是什么地方?是子女人生的起跑线,是学习基础的启蒙阶段,更是开始要“拼才艺、拼奖励、拼人缘”的“儿童职场”!
是什么原因导致,从几岁的娃娃开始就要“拼”的?是父母?是环境?还是攀比的心?也许是社会压力吧,让爸妈们觉得,别人家孩子会的,我们家的也要懂,这就是不服输的心态吧!
“职场比拼”从幼儿园就开始了?
幼儿园是为了培养孩子的独立个人能力和上小学后的学习习惯,专注能力,但学生都是“大字不认识一个”的小文盲,所以功课大多数都是动手动脑但不怎么动笔的类型。
但是,可别小看了这些功课,操作起来比完成正常的作业难道高多了!这周的周末作业是观察蝴蝶诞生的过程并用画笔画出来;下周的作业是请父母带孩子们到动物园看看什么是“猫科动物”;这个学期请小朋友和爸爸妈妈一起种一颗玉米带回班里......各式各样的功课类型让人眼界大开,父母都疑惑,为什么现在的幼儿园跟自己小时候是不一样的?
“老师让我数1万粒米”,家长无奈数至深夜,第二天就被老师打脸
有这么一个数学功课让人觉得不是“奇葩”,而是“绝望”,而且并不知道这项功课它的用意何在。米粒在每个南方家庭里面都是必备的粮食,这项功课就是请孩子们跟全家人一起,数米粒数出颗!能想出来这个的老师,不知道他自己有没有数过呢?
这么令人“绝望”的功课,完成后估计人都要瞎了;不完成的话,又让老师觉得你在“搞特殊”,因为别的同学都完成了,你怎么就完成不了了呢?真是让人憋屈又气恼!
对一个几岁的娃娃来说,可能连数到都有难度,这功课难道是出给全家人的,而不是出给孩子的?抱着疑问好歹也给数完了这一万粒大米,时间也已至凌晨。孩子爸妈越想越气,忍不住在家长大群里面问老师,究竟这道功课用意是什么?
那么晚了老师当然睡了,于是第二天才在群里回复,是大人没有理解好这道功课的要求,要求已经很清楚就是5颗大米为单位,数到百。然后颗为单位,数到万。再用万颗米称量重量,最后得到十万的数量。合着,这功课还没完成,因为他们家还没有做到十万米的数量呀!
在经过解释之后,大家才明白这项功课的用意何在,只是觉得对于一个幼儿园学生来说,这功课确实太为难了,不仅为难学生,还为难学生的一家子。如果是真的认真完成这项作业,能有多少个人是不数错的,数错之后又重头再来,看来锻炼的不是数学能力,而是耐心和脾气。
当“不理解”出现在家里家长和学校教师之间,很多问题就会慢慢发酵越来越大,甚至会影响孩子的学习质量和效果。家长们认为,为什么一定要按老师布置的“无脑功课”来执行?老师会觉得,你们不配合我的教育工作,到时孩子的学习不好又来怪我。事实告诉我们,不仅亲子间要注意沟通,就连家长和教师都需要好好说话,维持表面上的“和平”是很重要的事情!
父母们为了孩子能在幼儿园好好学习和生活,会维持这种和谐关系,愿意尊师重道,好好沟通;任教教师也会为了做好自己的工作,好好培育祖国的花朵,愿意花时间去解释和理解家长的处境,双发达成一致友好的默契。一切都是为了孩子,就是这个意思吧!
到现在的环境就是,学生怕家长怕老师,家长怕老师,老师也怕家长,迷之循环。家长们对老师有意见,是绝对不会当面表达给老师知道的,“万一他对我孩子做点啥怎么办?”这是家长的担心。而老师就对家长们没意见吗?也不一定,但是也不能直说,只能委婉地通过学生教育情况的改善转达这种意思。
聪明的家长可以“理解”到老师的意思有所改善,毕竟孩子的前途“还在他手上”,能忍就忍吧;但是“听不懂”的也大有人在,甚至有的家长觉得是老师对自己孩子有偏见、歧视,关系就会越发恶劣,不利于各方和谐,造成误解更多!
为人师者是传道受业解惑的专业人士,如果真的产生矛盾和不理解,虽说是大家的问题,但老师可以通过疏导和指引,尽快解开这个在老师和家长之间的“结”比较好!如果是你,你会怎么想呢?